In Schwaz haben Schülerinnen der BHAK/BHAS/PFLEGE.FS mit beeindruckendem Engagement ihre Projekte im Rahmen des Frei:Day präsentiert. Diese Initiative ist Teil eines Lebenskompetenzenmodells, das im Schuljahr 2025/26 an der Schule implementiert wurde, um die Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen zu fördern. Diese 17 globalen Nachhaltigkeitsziele sind darauf ausgelegt, eine lebenswerte Zukunft für alle Menschen zu sichern, wobei Bildung, Klimaschutz, Gesundheit, nachhaltiger Konsum und soziale Gerechtigkeit im Vordergrund stehen. Die Schülerinnen der zweiten Klassen der Handelsschule haben also nicht nur gelernt, sondern auch aktiv zur Veränderung beigetragen.

Das Abschlussfest, bei dem die Projekte vor Eltern, Lehrpersonen und Gästen vorgestellt wurden, war ein lebendiges Zeugnis des Engagements und der Kreativität der Schülerinnen. Hier wurden verschiedene Projekte präsentiert, die nicht nur den Spaß und die Gemeinschaft fördern, sondern auch ökologische Nachhaltigkeit in den Fokus rücken. Ein Völkerballturnier förderte Bewegung, während Initiativen wie „Gemeinsam statt einsam“ und ein Sporttag am Achensee die sozialen Kontakte stärkten. Besonders hervorzuheben sind die Kleidersammelaktionen zur Ressourcenschonung und Wiederverwertung. Zudem engagierten sich die Schülerinnen bei Projekten wie „ID Austria“ und „Hochwertige Bildung“, die sich für gesellschaftliche Teilhabe und Chancengleichheit einsetzen.

Einblicke in die Projekte

Die Projektgruppen wurden von einem engagierten Lehrerinnenteam begleitet, das die Schülerinnen in Eigenverantwortung, Teamarbeit und Kreativität unterstützte. Die Direktor von BHAK/BHAS/PFLEGE.FS, Friedrich Hellmayr, und Coachin Lydia Maurer waren begeistert von der Innovationskraft der Schülerinnen. Der Frei:Day fördert nicht nur modernes Lernen, sondern vermittelt auch wichtige Zukunftskompetenzen wie Projektmanagement, Kommunikationsfähigkeit und Problemlösungskompetenz.

Die BHAK/BHAS/PFLEGE.FS Schwaz ist eine der innovativsten berufsbildenden Schulen in Tirol mit einer beeindruckenden Geschichte von 125 Jahren. Rund 420 Schülerinnen lernen hier unter der Anleitung von 50 Lehrerinnen in den Schwerpunkten BUSINESS-HAK, MEDIA-HAK, PRAXIS-HAS und Fachschule für Sozialberufe. Der Fokus liegt dabei auf Persönlichkeitsentwicklung, Digitalisierung, Nachhaltigkeit und praxisorientiertem Lernen. Das Lebenskompetenzenmodell und der Frei:Day sind Teil einer umfassenden Vorbereitung auf Studium, Beruf und die Herausforderungen einer nachhaltigen Zukunft.

Nationale und internationale Perspektiven

Zusätzlich zu den lokalen Projekten gibt es auf internationaler Ebene zahlreiche Initiativen, die sich ebenfalls mit den SDGs auseinandersetzen. Beispielsweise engagiert sich Durdana Prado Álvarez in Mexiko für die Förderung der SDGs in ihrem Bundesstaat Jalisco. In Afrika setzen verschiedene Alumni des DAAD, wie Prof. Dr. Nana Aba Appiah Amfo, die erste weibliche Rektorin der Universität von Ghana, und Rose Adhiambo, die Anwältin in Kenia, sich für soziale Gerechtigkeit und gute Regierungsführung ein. Diese globalen Bemühungen zeigen, dass der Einsatz für eine nachhaltige Zukunft nicht auf lokale Projekte beschränkt ist, sondern ein weltweites Anliegen darstellt.

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Es ist spannend zu sehen, wie das Engagement der Schwazer Schülerinnen in einen größeren Kontext passt, in dem Bildung und Nachhaltigkeit Hand in Hand gehen. Der Austausch von Ideen und die Schaffung von Netzwerken, die über nationale Grenzen hinausgehen, sind entscheidend, um die SDGs erfolgreich umzusetzen.

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