Volksschule Bad Wimsbach-Neydharting gewinnt Wettbewerb mit kreativem Gartenprojekt
In Wels gibt es Grund zur Freude! Die 4a Klasse der Volksschule Bad Wimsbach-Neydharting hat beim Wettbewerb „Klasse macht Garten“ triumphiert – und das mit einem wirklich kreativen Projektthema: „Hochbeet trifft Schulgarten“. Dieser Wettbewerb wurde vom Amt der Oö. Landesregierung, Abteilung Land- und Forstwirtschaft, ins Leben gerufen. Es ist immer wieder faszinierend zu sehen, wie Kinder sich mit der Natur auseinandersetzen und dabei so viel lernen können.
Ein ganz wichtiger Teil des Projekts war die Unterstützung von Kräuterpädagogin Silke Deubler. Sie zeigte den Kindern die Vielfalt essbarer Pflanzen, Heilkräuter und sogar Wildkräuter. Die Aktivitäten waren bunt gemischt: Von Sammeln und Trocknen bis hin zum Pressen von Wildkräutern – da wurde richtig Hand angelegt! Die Schüler recherchierten fleißig mit Lexika, Sachbüchern und auch im Internet. In Kleingruppen erstellten sie Pflanzensteckbriefe und passende Rezepte, die sie dann auch gleich ausprobieren konnten. Wer hätte gedacht, dass Wildkräuterbutter und Lavendelkekse so lecker sein können? Das Ergebnis war ein schmackhaftes Buffet mit Kostproben wie Broten mit Wildkräuterbutter und Wiesendudler.
Ein Ausflug zur Gartenbauschule
Als Belohnung für ihre Mühen gewannen die Schüler einen Ausflug zur Gartenbauschule Ritzlhof. Das war sicherlich ein aufregendes Erlebnis! Gemeinsam mit Direktor Wolfgang Eder bauten die Kinder ein Insektenhotel, und sie hatten sogar die Möglichkeit, eigene Blumengestecke zu gestalten. Die Schule selbst beantragte die Auszeichnung „Natur im Garten“, die schließlich mit Unterstützung des Siedlervereins und Michael Wagner verwirklicht wurde. Diese Plakette wurde dann Ende des Schuljahres feierlich von Bürgermeister Erwin Stürzlinger und Amtsleiterin Karin Kölblinger überreicht. Ein schöner Moment, der sicherlich in Erinnerung bleiben wird.
Die Initiative „Natur im Garten Oberösterreich“ lädt auch andere Volksschulklassen ein, sich zu beteiligen. Der Wettbewerb zum Thema „Vielfalt im Garten“ sucht kreative Projekte bis zum 30. Januar 2026. Dabei sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt: Projektarbeiten, Kollagen oder einfach gärtnerische Projekte im Schulgarten sind willkommen. Und als zusätzlichen Anreiz werden drei Workshops für Schulklassen im „Grünen Klassenzimmer“ der Gartenbauschule Ritzlhof verlost. Diese Workshops bieten praxisnahe Erfahrungen über Garten und Natur, inklusive kostenlosem Bustransfer. Eine tolle Gelegenheit für Schulen, die ökologische Gestaltung und Pflege von Gärten zu fördern!
Gartenpädagogik im Fokus
Was uns besonders freut, ist der zunehmende Fokus auf Gartenpädagogik. Diese verbindet gärtnerische und pädagogische Arbeit und nutzt naturnahe Gärten als Lernräume. Ein Handbuch, das kostenlos zum Download zur Verfügung steht, enthält Methoden und Aktivitäten für Schüler von 6 bis 15 Jahren. Es zeigt, wie wichtig die Naturvermittlung an Kinder ist, was auch Wolfgang Eder, Direktor der Gartenbauschule, immer wieder betont. Die Sensibilisierung für Umweltbewusstsein bei Kindern ist eine Aufgabe, die Michaela Langer-Weninger, Agrar-Landesrätin, vehement unterstützt.
Die „Natur im Garten“-Plakette ist mittlerweile in 1.400 Privatgärten, 35 Gemeinden, 50 Schulen, 5 Krankenhäusern und 4 Pflegeeinrichtungen sichtbar. Es ist eine wunderbare Art, das Engagement für ökologische Gestaltung zu würdigen und gleichzeitig das Umweltbewusstsein bei der jungen Generation zu fördern. Wer weiß, vielleicht sind die nächsten kleinen Gärtner und Gärtnerinnen schon mitten in ihren Projekten! Es bleibt spannend.
Neues Design, maximale Performance: Wie gefällt Ihnen unsere neue Website?
Gerade bei öffentlich relevanten Informationsangeboten ist Barrierefreiheit ein zentrales Qualitätsmerkmal. Unser Website-System erfüllt die Anforderungen der BITV 2.0 und WCAG 2.1 auf hohem Niveau – von semantisch korrektem Markup über ausreichende Kontraste bis zur vollständigen Tastaturbedienbarkeit. Umgesetzt wurde dies durch Daniel Wom und VeloCore mit einem durchgängig barrierefreien Ansatz.
